Probé las nuevas video resúmenes de NotebookLM y obtuve presentaciones en PowerPoint informativas aunque algo aburridas.
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Google ha integrado una nueva funcionalidad en NotebookLM, su herramienta de investigación impulsada por inteligencia artificial, que ahora incluye Presentaciones en Video. Esta característica se suma a las Descripciones de Audio y a los 'podcasts' generados por IA en los que voces digitales comentan la información que se sube a la plataforma. En las Presentaciones en Video, solo hay un locutor de IA, cuya voz sintética está acompañada por una serie de diapositivas que integran texto e ilustraciones.
El propósito de esta función es permitir que la IA analice y explique una colección dispersa de documentos académicos, publicaciones en blogs y videos de YouTube sobre un tema específico, generando así un resumen visual narrado en video, sin que el usuario tenga que leer todos los materiales. La creación del video es sencilla: simplemente se suben las fuentes y se hace clic en el botón de Presentación en Video, obteniendo un resumen audiovisual de aproximadamente siete minutos que se puede compartir, descargar o utilizar según desee el usuario.
Para comprobar su utilidad, se realizaron pruebas con dos temas de espectros culturales diferentes. El primero se centró en el estilo peculiar y aterrador del pintor medieval Hieronymus Bosch, mientras que el segundo consistió en la popular serie británica Taskmaster.
En el video sobre Bosch, se abordaron aspectos generales de su obra y se presentaron detalles históricos importantes, además de explorar su vida y su obra más conocida, El Jardín de las Delicias Terrenales. Sin embargo, una notable ausencia fue la de su arte, ya que solo se incluyó una pequeña imagen y algunas representaciones de clip art, lo que resultó en que el video careciera de poder visual. Aunque el locutor de IA ofrecía información interesante, la falta de imágenes impactantes de las obras de Bosch fue una clara desventaja.
Por otra parte, el video sobre Taskmaster también contenía valiosa información, pero a pesar de la imaginación detrás del contenido, la voz de IA parecía más entusiasta en su narración. Al igual que en el caso de Bosch, la falta de capturas de pantalla del programa, que presenta una variedad de visuales atractivos, hizo que el contenido se sintiera menos interesante comparado con solo escuchar al narrador.
Una cuestión que podría haber afectado la calidad de los videos fue la necesidad de formular mejor los prompts utilizados. No obstante, en su esencia, estas Presentaciones en Video podrían servir para educar a quienes no necesiten ver lo que se discute. Existen posibilidades para crear presentaciones, videos explicativos o contenido educativo adecuado en el contexto correcto.
Se requiere más experimentación con diferentes temas y prompts para evaluar si las Presentaciones en Video realmente pueden cumplir con la promesa de ilustraciones personalizadas e imágenes extraídas. Sin embargo, las opciones de personalización permiten cierto margen de mejora, lo que teóricamente podría resultar en una guía más intrigante sobre la visión del infierno de Bosch.
Por el momento, las Presentaciones en Video parecen ofrecer una experiencia limitada, comparable con un tostado seco: pueden ser útiles cuando no hay alternativas, pero no son algo que se desee mostrar con entusiasmo a otros. Aún así, para obtener un rápido y visual resumen de documentos propios, pueden resultar aceptables, aunque quizás deban ser consideradas más como una herramienta de estudio personal.
